Senin, 24 November 2025
Minggu, 23 November 2025
Quiz
📝 25 Soal Pilihan Ganda: Prinsip Dasar Desain DKV (Fase F)
Pilih jawaban yang paling tepat. Fokus pada pemahaman analitis dan aplikasi desain.
*Untuk fungsi penilaian otomatis, Anda perlu menambahkan skrip JavaScript ke dalam kode ini.
RPM DKV Prinsip Dasar Desain
🎨 Rencana Pembelajaran Mendalam DKV: Prinsip Dasar Desain (Fase F)
Diadaptasi untuk kebutuhan tampilan blog
Informasi Umum
| Komponen | Deskripsi |
|---|---|
| **Mata Pelajaran** | Desain Komunikasi Visual (DKV) |
| **Materi Pokok** | Prinsip Dasar Desain (Keseimbangan, Irama/Ritme, Penekanan/Focal Point, Kesatuan/Unity, Proporsi) |
| **Fase/Kelas** | F (Kelas XI/XII SMK) |
| **Alokasi Waktu** | 12 Jam Pelajaran (Misalnya, 4x pertemuan @ 3 JP) |
| **Tujuan Pembelajaran** | Peserta didik mampu menganalisis, mengevaluasi, dan mengaplikasikan Prinsip Dasar Desain secara efektif dalam karya desain yang kompleks dan komunikatif. |
I. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1: Analisis Keseimbangan & Proporsi (3 JP)
| Tahap | Aktivitas Pembelajaran | Metode & Pendekatan |
|---|---|---|
| **Pendahuluan** | Refleksi singkat tentang Elemen Desain (materi Fase E). Perkenalan Prinsip Keseimbangan (Simetris, Asimetris, Radial) dan Proporsi (Golden Ratio, Rule of Thirds). | Diskusi Interaktif |
| **Kegiatan Inti** |
|
**Analisis Visual** (Menggunakan **Gallery Walk**) |
| **Penutup** |
|
**Refleksi** |
Pertemuan 2: Irama (Ritme) & Penekanan (3 JP)
| Tahap | Aktivitas Pembelajaran | Metode & Pendekatan |
|---|---|---|
| **Pendahuluan** | Review singkat tugas Keseimbangan. Perkenalan Prinsip Irama (Pengulangan, Variasi, Gradasi) dan Penekanan (Kontras, Isolat, Penempatan). | Tanya Jawab |
| **Kegiatan Inti** |
|
**Praktik Eksploratif** (Desain Cepat), **Studio-Based Learning** |
| **Penutup** |
|
**Presentasi Hasil Cepat** |
Pertemuan 3: Kesatuan (Unity) & Review Integratif (3 JP)
| Tahap | Aktivitas Pembelajaran | Metode & Pendekatan |
|---|---|---|
| **Pendahuluan** | Perkenalan Prinsip Kesatuan (kedekatan/proximity, perataan/alignment, pengulangan/repetition, kesinambungan/continuation). | Ceramah Singkat |
| **Kegiatan Inti** |
|
**Problem-Based Learning**, **Workshop Intensif** |
| **Penutup** |
|
**Kritik Konstruktif** |
Pertemuan 4: Evaluasi & Presentasi Proyek Akhir (3 JP)
| Tahap | Aktivitas Pembelajaran | Metode & Pendekatan |
|---|---|---|
| **Pendahuluan** | Penjelasan rubrik penilaian Proyek Akhir. | Instruksi |
| **Kegiatan Inti** |
|
**Presentasi & Diskusi Kritis** |
| **Penutup** |
|
**Refleksi Diri** |
II. Asesmen (Penilaian)
| Jenis Asesmen | Bentuk | Kriteria Penilaian |
|---|---|---|
| **Diagnostik** | Peta Konsep Awal/Pre-test | Mengukur pengetahuan dasar tentang Prinsip Desain dan Elemen Desain. |
| **Formatif** |
|
Mengukur kedalaman pemahaman analitis dan eksplorasi konsep. |
| **Sumatif** | **Proyek Akhir Integratif** (Karya Desain/Presentasi) |
|
III. Sumber Belajar & Media
- **Sumber Utama:** Buku Teks DKV Fase F, Jurnal Desain, Artikel *online*.
- **Media:** Proyektor, *Whiteboard*, perangkat lunak desain (Adobe Illustrator/Photoshop/Figma), atau alat gambar manual.
- **Contoh Kasus:** Koleksi desain visual yang baik dan buruk (Poster internasional, *Branding*, Iklan cetak, dll.).
Langganan:
Komentar (Atom)