RPM DKV Prinsip Dasar Desain

🎨 Rencana Pembelajaran Mendalam DKV: Prinsip Dasar Desain (Fase F)

Diadaptasi untuk kebutuhan tampilan blog

Informasi Umum

Komponen	Deskripsi
**Mata Pelajaran**	Desain Komunikasi Visual (DKV)
**Materi Pokok**	Prinsip Dasar Desain (Keseimbangan, Irama/Ritme, Penekanan/Focal Point, Kesatuan/Unity, Proporsi)
**Fase/Kelas**	F (Kelas XI/XII SMK)
**Alokasi Waktu**	12 Jam Pelajaran (Misalnya, 4x pertemuan @ 3 JP)
**Tujuan Pembelajaran**	Peserta didik mampu menganalisis, mengevaluasi, dan mengaplikasikan Prinsip Dasar Desain secara efektif dalam karya desain yang kompleks dan komunikatif.

---

I. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1: Analisis Keseimbangan & Proporsi (3 JP)

Tahap	Aktivitas Pembelajaran	Metode & Pendekatan
**Pendahuluan**	Refleksi singkat tentang Elemen Desain (materi Fase E). Perkenalan Prinsip Keseimbangan (Simetris, Asimetris, Radial) dan Proporsi (Golden Ratio, Rule of Thirds).	Diskusi Interaktif
**Kegiatan Inti**	**Bedah Kasus:** Menganalisis 5-7 contoh desain visual (poster, layout majalah, UI/UX) untuk mengidentifikasi jenis Keseimbangan dan Proporsi yang digunakan. **Latihan Analitis:** Peserta didik membandingkan 2 desain dengan jenis Keseimbangan berbeda dan menuliskan kelebihan/kekurangan komunikasinya.	**Analisis Visual** (Menggunakan **Gallery Walk**)
**Penutup**	**Tugas Rumah:** Mencari satu contoh karya desain (non-digital) dan membuat sketsa ulang dengan mengubah jenis Keseimbangan (misal: dari Simetris ke Asimetris).	**Refleksi**

Pertemuan 2: Irama (Ritme) & Penekanan (3 JP)

Tahap	Aktivitas Pembelajaran	Metode & Pendekatan
**Pendahuluan**	Review singkat tugas Keseimbangan. Perkenalan Prinsip Irama (Pengulangan, Variasi, Gradasi) dan Penekanan (Kontras, Isolat, Penempatan).	Tanya Jawab
**Kegiatan Inti**	**Eksperimen Irama:** Membuat 4 *artboard* (digital/manual) hanya menggunakan satu bentuk geometris (misalnya persegi) untuk menciptakan 4 jenis Irama yang berbeda. **Latihan Penekanan:** Mengambil karya dari Pertemuan 1, kemudian menambahkan/mengubah Penekanan utama (Focal Point) dengan mengatur kontras warna/ukuran.	**Praktik Eksploratif** (Desain Cepat), **Studio-Based Learning**
**Penutup**	**Diskusi:** Bagaimana Ritme dapat menciptakan suasana (*mood*) atau mengarahkan mata (*eye-tracking*) pada desain.	**Presentasi Hasil Cepat**

Pertemuan 3: Kesatuan (Unity) & Review Integratif (3 JP)

Tahap	Aktivitas Pembelajaran	Metode & Pendekatan
**Pendahuluan**	Perkenalan Prinsip Kesatuan (kedekatan/proximity, perataan/alignment, pengulangan/repetition, kesinambungan/continuation).	Ceramah Singkat
**Kegiatan Inti**	**Proyek Integrasi:** Menganalisis kegagalan Kesatuan pada "Desain yang Buruk" (Bad Design Examples). **Aplikasi Mandiri:** Membuat *moodboard* untuk sebuah merek fiksi, kemudian merancang logo sederhana atau *layout* iklan yang mengaplikasikan **minimal 4 Prinsip Desain** secara terpadu.	**Problem-Based Learning**, **Workshop Intensif**
**Penutup**	**Review Sejawat (Peer Review):** Peserta didik saling meninjau karya Kesatuan (Unity) yang dibuat teman dan memberikan masukan terstruktur.	**Kritik Konstruktif**

Pertemuan 4: Evaluasi & Presentasi Proyek Akhir (3 JP)

Tahap	Aktivitas Pembelajaran	Metode & Pendekatan
**Pendahuluan**	Penjelasan rubrik penilaian Proyek Akhir.	Instruksi
**Kegiatan Inti**	**Presentasi Proyek:** Setiap peserta didik mempresentasikan **satu** karya terbaiknya. Fokus presentasi: Tujuan Komunikasi, Prinsip Desain yang dominan, dan Alasan pemilihan Prinsip. **Sesi Kritik:** Guru dan peserta didik memberikan umpan balik mendalam.	**Presentasi & Diskusi Kritis**
**Penutup**	**Refleksi Akhir:** Diskusi terbuka tentang bagaimana Prinsip Desain ini akan diterapkan dalam proyek DKV yang lebih besar di masa depan.	**Refleksi Diri**

---

II. Asesmen (Penilaian)

Jenis Asesmen	Bentuk	Kriteria Penilaian
**Diagnostik**	Peta Konsep Awal/Pre-test	Mengukur pengetahuan dasar tentang Prinsip Desain dan Elemen Desain.
**Formatif**	Latihan Analisis Visual (Pert. 1) Eksperimen Irama (Pert. 2) Peer Review Kesatuan (Pert. 3)	Mengukur kedalaman pemahaman analitis dan eksplorasi konsep.
**Sumatif**	**Proyek Akhir Integratif** (Karya Desain/Presentasi)	**Kedalaman Analisis:** Sejauh mana Prinsip Desain diaplikasikan secara tepat dan strategis. **Kualitas Visual:** Kejelasan dan estetika karya. **Komunikasi:** Kemampuan mempresentasikan dan mempertahankan pilihan desain.

III. Sumber Belajar & Media

• **Sumber Utama:** Buku Teks DKV Fase F, Jurnal Desain, Artikel *online*.
• **Media:** Proyektor, *Whiteboard*, perangkat lunak desain (Adobe Illustrator/Photoshop/Figma), atau alat gambar manual.
• **Contoh Kasus:** Koleksi desain visual yang baik dan buruk (Poster internasional, *Branding*, Iklan cetak, dll.).